Τους τελευταίους μήνες, πολλές σειρήνες κλαίνε ενάντια στις οθόνες και την επαφή που θα έπρεπε να έχουν τα παιδιά μαζί τους. Στη Γαλλία, μια επιτροπή ιδρύθηκε τον περασμένο μήνα με πρωτοβουλία του προέδρου Μακρόν συνέστησε τα παιδιά κάτω των τριών ετών να μην έχουν καθόλου επαφή με οθόνες και τα παιδιά κάτω των 11 ετών να μην έχουν μαζί τους κινητά τηλέφωνα. Αντίστοιχα, αναφέρθηκε ότι θα ήταν καλή ιδέα τα άτομα κάτω των 13 ετών να μην έχουν smartphone.
Στη Σουηδία, που ήταν από τις πρώτες που μπήκαν στο χορό της ψηφιοποίησης στην εκπαίδευση, οι καμπάνες της οθόνης χτύπησαν ακόμη νωρίτερα: έχουν περάσει αρκετοί μήνες από τότε που η υπουργός Lotta Edholm αποφάσισε να απομακρύνει τους μαθητές από τις ψηφιακές συσκευές, ανακοινώνοντας την πρόθεση της κυβέρνησης να ανακαλέσει την απόφαση να γίνει υποχρεωτική η χρήση τους στην προσχολική εκπαίδευση. «Οι μαθητές στη Σουηδία χρειάζονται περισσότερα σημειωματάρια», είπε.
Ήταν στόχος προχωρήστε ακόμη περισσότερο εγκαταλείποντας εντελώς την ψηφιακή εκπαίδευση κάτω των έξι ετών. «Υπάρχουν σαφείς επιστημονικές αποδείξεις ότι τα ψηφιακά εργαλεία βλάπτουν αντί να ενισχύουν τη μάθηση στην εκπαίδευση», δήλωσε το Σουηδικό Ινστιτούτο Karolinska, μια κορυφαία ιατρική σχολή που συμμετέχει στην έρευνα.
Οφέλη του αναλογικού κόσμου
Έχετε κολλήσει ποτέ να γράφετε με στυλό ή μολύβι σε χαρτί; Δεν είστε συνηθισμένοι σε μια διαδικασία που κάποτε ήταν ρουτίνα, αλλά σήμερα έχει αντικατασταθεί με το πάτημα μερικών πλήκτρων; Μόλις Η γραφή με το χέρι έχει ιδιαίτερα πλεονεκτήματα επειδή απαιτεί από τον εγκέφαλο να ελέγχει συνεχώς την πίεση που ασκεί κάθε δάχτυλο στο στυλό, προσαρμόζοντάς το ώστε να σχηματίζει τα γράμματα. Η Sophia Vinci Boer, νευροεπιστήμονας στο Πανεπιστήμιο Vanderbilt στις ΗΠΑ, δήλωσε ότι «κάθε ένα από τα δάχτυλα πρέπει να κάνει κάτι διαφορετικό για να σχηματίσει ένα γράμμα που στη συνέχεια μπορεί να αναγνωριστεί». Το οπτικό σύστημα παρακολουθεί συνεχώς τη διαδικασία σχηματισμού γραμμάτων. Συγκρίνει μοντέλα γραμμάτων που είναι αποθηκευμένα στη μνήμη και αντιστοιχίζει τη διαδικασία με το αποτέλεσμα.
Πέρα όμως από αυτή την καθαρά πρακτική διαδικασία, η γραφή έχει πολλά πλεονεκτήματα. Έρευνα που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Science Direct διαπίστωσε ότι σε αντίθεση με τη χρήση πληκτρολογίου, Ο παραδοσιακός τρόπος γραφής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας οδηγεί σε μεγαλύτερη αναγνώριση και κατανόηση των γραμμάτων. Η βελτίωση της μνήμης ήταν επίσης ένα από τα οφέλη που αναφέρθηκαν στην έρευνά της, αν και μένει να δούμε αν το ίδιο ισχύει και για τη γραφή με ηλεκτρονικό στυλό σε tablet.
Υπάρχουν επίσης εφαρμογές για σημειώσεις ενηλίκων. Σε μια άλλη μελέτη από το περιοδικό Psychological Science, βλέπουμε πώς Οι χειρόγραφες σημειώσεις κατά τη διάρκεια μιας διάλεξης αντί για σημειώσεις σε ένα πληκτρολόγιο οδηγούν σε καλύτερη κατανόηση του νοήματος και υλικό μαθήματος.
Σε έναν κόσμο όλο και περισσότερο με pixel, αυτά τα στοιχεία φαίνεται να εγείρουν ερωτήματα. Αυτή τη φορά, όχι για το καλό της κοινωνίας, η οποία πρέπει να προσαρμοστεί όσο το δυνατόν γρηγορότερα στις επιταγές μιας διαρκώς ψηφιοποιημένης πραγματικότητας, αλλά για τα πρότυπα που πρέπει να μετρηθούν για να πλοηγηθεί με ασφάλεια ένα μέλλον γεμάτο οθόνες. Μήπως θα έπρεπε να αρχίσουμε να χρησιμοποιούμε στυλό και χαρτί ξανά;