Στις μέρες μας, η έλλειψη Διαδικτύου, ή ακόμα και το πολύ αργό Διαδίκτυο, το «σέρνεται», όπως λέει η αργκό, είναι ένα είδος απομόνωσης από τον υπόλοιπο κόσμο. Ειδικά για τη νέα γενιά. Παρόλο που όλα τα ελληνικά σχολεία, ως δημόσιες υπηρεσίες, έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο, δεν είναι παντού το ίδιο, λόγω της ιδιαίτερης γεωμορφολογίας της ελληνικής επικράτειας, που περιλαμβάνει εκατοντάδες νησιά και πολλούς ορεινούς όγκους που απομονώνουν τις περιοχές. Το Υπουργείο Παιδείας και ο αρμόδιος υπουργός Κυριάκος Πιερρακάκης κατέγραψαν απομακρυσμένα σχολεία σε όλη την επικράτεια που αντιμετωπίζουν σοβαρό πρόβλημα με τη σύνδεση στο διαδίκτυο, γεγονός που δημιουργεί πολλά προβλήματα στα παιδιά καθώς τα αφήνει πίσω σε πολλούς τομείς σε σύγκριση με τους συμμαθητές τους.
Ασύρματη σύνδεση
Το πρόγραμμα «Συζεύξις ΙΙ», που δημοπρατήθηκε το 2019, αναλαμβάνει την εγκατάσταση συνδέσεων υψηλής ταχύτητας σε όλα τα σχολεία της χώρας και αποτελεί το πρώτο βήμα προς την ενίσχυση της ταχύτητας του Διαδικτύου, ενώ σε δεύτερο χρόνο το «Fiber to School» με προϋπολογισμό 250 εκατ. ευρώ στοχεύει στην εγκατάσταση οπτικών ινών υψηλής ταχύτητας για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, τα στοιχεία δείχνουν ότι ένας τριψήφιος αριθμός σχολείων, τουλάχιστον 100 και ίσως περισσότερα, δεν θα μπορέσει να εκσυγχρονίσει τις εγκαταστάσεις οπτικών ινών και θα συνεχίσει να είναι τεχνολογικά απομονωμένος, με αποτέλεσμα μια λύση βασισμένη στη δορυφορική κάλυψη. προωθούνται.
Σε απομονωμένες περιοχές όπου δεν είναι δυνατή η εγκατάσταση οπτικών ινών, θα παρέχεται δορυφορική κάλυψη.
Πρόκειται για σχολεία κυρίως σε κρίσιμες περιοχές, καθώς αν το πρόβλημα ήταν πιο εύκολο να λυθεί στα μεγάλα αστικά κέντρα, δεν ισχύει το ίδιο για σχολεία – όλων των βαθμίδων, από πρωτοβάθμια έως δευτεροβάθμια – σε νησιά όπως η Κάλυμνος, η Κως, η Σαμοθράκη, η Σάμος, η Ικαρία. , Οινούσσες και Χίος. Αλλά και για περιοχές της ηπειρωτικής Ελλάδας που βρίσκονται σε απομακρυσμένα ή δύσκολα σημεία, όπως τα Ρίζια Έβρου, τα Τρόπαια Αρκαδίας ή το Καλπάκι στην Κόνιτσα στην Ήπειρο.
Σε πολλούς από αυτούς τους τομείς, που σχεδόν σίγουρα δεν θα καλυφθούν όλοι από τη «Συζεύξη ΙΙ», ο κ. Πιερρακάκης, σε συνεργασία με τον αρμόδιο Υφυπουργό Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Κωνσταντίνο Κυρανάκη, υπό την εποπτεία του Υπουργός Δημήτρης Παπαστεργίουσκοπεύουν να εφαρμόσουν, όπως προαναφέρθηκε, την πιο σύγχρονη μέθοδο, δηλ χρήση δορυφόρων. Εδώ και αρκετό καιρό, η Starlink, ιδιοκτησίας του μεγιστάνα Έλον Μασκ, παρέχει δορυφορικό internet υψηλής ταχύτητας και εύκολης εγκατάστασης στην Ελλάδα, μια βασική επιλογή για την επέκταση της δορυφορικής κάλυψης σε πιο «νεκρές» περιοχές, έργο που θα υλοποιηθεί. από την Ελληνική Διαστημική Υπηρεσία, υπό την επίβλεψη του κ. Κυρανάκη. Για το σκοπό αυτό, εκπρόσωποι της εταιρείας πρόκειται να μεταβούν ξανά στην Ελλάδα στις αρχές Σεπτεμβρίου για να ελέγξουν όλα τα στοιχεία.
Στόχος είναι ακόμη και τα πιο απομακρυσμένα σχολεία να αποκτήσουν γρήγορη πρόσβαση στο Διαδίκτυο κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, κάτι που θα τα φέρει στο ίδιο επίπεδο με τα υπόλοιπα σχολεία, ως παιδί που επί του παρόντος δεν έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο ή έχει περιορισμένη πρόσβαση σε είναι «αποκομμένος» από δραστηριότητες, που εκτελούνται εύκολα από συνομηλίκους του σε μεγάλα αστικά κέντρα. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι διαδραστικούς πίνακες που θα εγκατασταθούν σε όλα τα σχολεία από την Ε' τάξη και άνωότι χωρίς σωστή πρόσβαση στο Διαδίκτυο, οι δυνατότητές τους είναι περιορισμένες, γιατί, για παράδειγμα, δεν «κατεβαίνουν» βίντεο από το YouTube και δεν υπάρχει δυνατότητα ομαδικής τηλεδιάσκεψης και χρήσης ψηφιακού σχολείου ή συμμετοχής σε διεθνή διαγωνισμό.
